Skip to content

Package 1 · Observe & Measure (Quan sát và đo) ​

Thuộc Curriculum Physics. Package nền của cả môn.

Tôi sẽ làm được gì

Tôi mô tả và đo được đúng cái thật sự xảy ra, không phải cái tôi nghĩ đáng lẽ phải xảy ra.

Ý xuyên suốt package

Đo là chuyện trung thực trước khi là chuyện kỹ thuật. Learner ghi vào bảng con số mà công thức bảo phải ra thì mọi package sau đều đứng trên nền giả, vì dữ liệu đã bị đọc qua niềm tin có sẵn.

Module3
Unit10
Mastery level1 tới 12
Lớp (VN)1 tới 12
Key concept chínhEvidence (Bằng chứng) · Patterns (Quy luật)

Package này tưởng dễ nhưng là chỗ hỏng âm thầm nhất. Learner ghi vào bảng số liệu cái mà công thức nói là phải ra, chứ không phải cái đồng hồ đang chỉ. Khi đó mọi package phía sau đều đứng trên nền giả.

Module trong package ​

ModuleNội dungUnit
1.1 · Observe carefully (Quan sát kỹ)Tách cái thấy khỏi cái đoán3
1.2 · Measure (Đo)Dụng cụ, đơn vị, thang đo4
1.3 · Uncertainty (Sai số)Mọi phép đo đều có sai số3

Vì sao chỉ 3 module

Ràng buộc là 3-6. Package này cố ý giữ ở mức sàn: quan sát, đo, và biết sai số là ba việc thật sự khác nhau, thêm nữa sẽ chỉ là chia nhỏ một trong ba.

Toàn bộ unit ​

UnitMastery level (B21)Lớp (VN)Key concept
1.1.1 Describe what you actually see (Mô tả đúng cái mình thấy)1-51-6Evidence
1.1.2 Notice change over time (Nhận ra thay đổi theo thời gian)2-62-7Change · Patterns
1.1.3 Separate observation from explanation (Tách quan sát khỏi giải thích)4-104-12Evidence
1.2.1 Choose the right instrument (Chọn dụng cụ đo)2-63-7Function
1.2.2 Units and conversion (Đơn vị và đổi đơn vị)3-84-9Relationships
1.2.3 Read a scale correctly (Đọc thang đo đúng)3-74-8Evidence
1.2.4 Repeat to check (Đo lặp lại để kiểm)5-106-11Patterns
1.3.1 Every measurement has error (Đo là có sai số)5-106-11Evidence
1.3.2 Significant figures (Chữ số có nghĩa)7-118-12Form
1.3.3 Systematic and random error (Sai số hệ thống và ngẫu nhiên)9-1210-12Patterns · Evidence

Chỗ hay bị bỏ qua ​

Unit 1.1.3 là bản lề của cả môn. "Cái cốc nặng nên nó rơi nhanh hơn" là một câu giải thích được learner nói ra như thể đang quan sát. Chừng nào chưa tách được hai thứ, learner sẽ không bao giờ thấy dữ liệu mâu thuẫn với niềm tin của mình, vì em ấy đã đọc dữ liệu qua niềm tin đó.

Package 2 · Investigate →