GenAI, lớp 6 tới lớp 12
Năm Learning Package dựng cùng cách với các môn khác trong khu vực này: một trục năng lực, mỗi unit nói rõ learner làm được gì.
AI không thay người nghĩ; nó khuếch đại người đang nghĩ. Học môn này là học GIỮ phần nghĩ về mình trong khi giao phần việc cho máy.
- Mô hình đổi tên liên tục; năng lực dùng chúng thì không đổi. Curriculum bám vào năng lực, không bám vào tên công cụ.
- Kiểm chứng là kỹ năng đắt nhất của môn: ai kiểm được đầu ra thì dùng được mọi mô hình.
- Đạo đức không phải chương phụ lục: mỗi package đều chạm nó, và có một package riêng để nhìn thẳng.
Năm package
Understand AI → Prompt → Create → Build → Ethics & SafetyBảng package và câu năng lực
| Package | Tôi sẽ làm được gì |
|---|---|
| 1 · Understand AI | Nói được AI tạo sinh là gì, học từ đâu, và vì sao nó nói sai mà nghe rất tự tin |
| 2 · Prompt & Work with AI | Viết lời nhắn rõ tới mức nhận về đúng thứ mình cần, và biết sửa gì khi chưa đúng |
| 3 · Create with AI | Dùng AI làm bạn cùng sáng tác: nó phác, tôi chọn và sửa, sản phẩm mang dấu của tôi |
| 4 · Build with AI | Lắp một sản phẩm nhỏ chạy thật bằng công cụ AI, biết công cụ nào cho việc nào |
| 5 · Ethics & Safety | Dùng AI mà không gây hại, và trung thực về phần AI làm |
Lớp trong chương trình trong nước
Chương trình phổ thông trong nước chưa có môn AI riêng; các mảnh gần nhất nằm trong Tin học (dữ liệu, thuật toán) và Hoạt động trải nghiệm. Cột "Lớp (VN)" của từng unit vì thế là lớp đề xuất theo độ chín, không phải ánh xạ sang một chương nào có sẵn.
Key concepts
| Key concept | Xuất hiện ở |
|---|---|
| Function (Chức năng) | 1.1, 4.3 |
| Systems (Hệ thống) | 1.2, 4.2 |
| Evidence (Bằng chứng) | 1.4, 5.4 |
| Communication (Giao tiếp) · Patterns (Khuôn mẫu) · Process (Quy trình) | package 2 |
| Creativity · Structure · Purpose | package 3 |
| Responsibility · Fairness · Integrity | package 5 |
Trạng thái
Cả năm package đã tách đủ 3 module, tức đạt luật 3 tới 6 module mỗi package (SRC-493), không còn xin ngoại lệ nào. Pearl đi trước cây đang chạy trong D1 một bước; đợt sync tiếp theo sẽ đưa các module mới xuống.
Nguồn
- UNESCO: AI competency framework for students
- Chính các công cụ đang dùng trong lớp, đọc như ngữ liệu: đổi tên hằng quý, nên curriculum không nêu tên.
Người dùng AI giỏi nhất trong phòng không phải người biết nhiều lệnh nhất, mà là người biết chính xác lúc nào không nên tin nó.