Module 1.2 · Which choice is supported (Lựa chọn nào được đỡ)
Thuộc Package 1 · Read Closely.
Tôi loại được ba phương án sai bằng lý do cụ thể, thay vì chọn phương án nghe hợp tai nhất.
| Unit | 4 |
| Mastery level | 6 tới 12 |
| Lớp (VN) | 9 tới 12 |
| Điểm | 1000 tới 1550 |
| Key concept chính | Logic (Lập luận) · Validity (Tính hợp lệ) |
SAT là bài trắc nghiệm, nên loại trừ mạnh ngang chọn đúng. Ba phương án sai đều sai vì một lý do cụ thể, và biết các lý do đó biến việc đoán thành việc suy.
Unit 1 · Predict before you look (Tự trả lời trước khi đọc đáp án)
Tôi sẽ làm được tự trả lời bằng lời mình trước khi nhìn bốn phương án.
Mastery level 6-10 · Lớp 9-11 · Điểm 1000-1350 · Function (Chức năng)
| Bậc | Learner làm được gì |
|---|---|
| Đang hình thành | Đọc câu hỏi rồi đọc luôn bốn phương án |
| Đạt | Che phương án lại, tự trả lời, rồi mới mở ra so |
| Vững | Dự đoán đủ cụ thể để nhận ra ngay phương án khớp, không phải cân nhắc cả bốn |
Bằng chứng đạt. Learner viết ra dự đoán của mình cho năm câu, và ít nhất ba lần dự đoán đó khớp gần đúng một phương án.
Hiểu lầm thường gặp. Đọc hết bốn phương án rồi chọn là cách chắc chắn nhất. Bốn phương án được thiết kế để kéo learner đi, và đọc chúng trước khi có mốc riêng làm ba phương án sai trở nên hấp dẫn. Có sẵn dự đoán thì chúng mất tác dụng.
Knowledge node. Dự đoán đáp án · Phương án nhiễu · Thứ tự xử lý câu hỏi
Unit 2 · Why each wrong choice is wrong (Vì sao từng phương án sai)
Tôi sẽ làm được nói ra lý do cụ thể cho từng phương án tôi loại.
Mastery level 7-11 · Lớp 9-12 · Điểm 1100-1400 · Logic (Lập luận)
| Bậc | Learner làm được gì |
|---|---|
| Đang hình thành | Loại theo cảm giác "cái này nghe sai sai" |
| Đạt | Nêu được lý do loại cho từng phương án |
| Vững | Nhận ra các kiểu sai lặp lại: ngoài phạm vi, đảo quan hệ, quá mạnh, đúng nhưng không trả lời câu hỏi |
Bằng chứng đạt. Learner giải thích được bốn phương án của một câu: ba sai vì ba lý do khác nhau, một đúng vì một lý do cụ thể.
Hiểu lầm thường gặp. Chọn đúng là đủ, không cần biết vì sao ba cái kia sai. Không biết lý do loại thì learner không học được gì từ câu đó, và gặp lại cùng kiểu bẫy ở đề sau vẫn sai. Đây là chỗ phân tích sau khi làm đề có giá trị nhất.
Knowledge node. Loại trừ có lý do · Kiểu phương án sai · Phân tích sau khi làm
Unit 3 · Half right is wrong (Đúng một nửa vẫn là sai)
Tôi sẽ làm được đọc hết phương án trước khi chọn, vì phần sai thường nằm ở nửa sau.
Mastery level 8-12 · Lớp 10-12 · Điểm 1200-1500 · Validity (Tính hợp lệ)
| Bậc | Learner làm được gì |
|---|---|
| Đang hình thành | Đọc tới chỗ khớp là chọn luôn, không đọc hết |
| Đạt | Đọc trọn phương án, kiểm cả vế sau |
| Vững | Có phản xạ kiểm từng vế riêng, và loại ngay khi một vế sai |
Bằng chứng đạt. Learner loại một phương án mà nửa đầu trùng khớp hoàn hảo với đoạn văn.
Hiểu lầm thường gặp. Phương án khớp nhiều nhất là phương án đúng. Bẫy hay nhất của SAT đúng gần hết và sai ở một chữ. Nguyên tắc chống lại rất gọn: một phương án chỉ đúng khi đúng toàn bộ, và một chữ sai đủ để loại.
Knowledge node. Phương án đúng một phần · Kiểm từng vế · Bẫy khớp một nửa
Unit 4 · Evidence questions with a graph (Câu hỏi bằng chứng kèm biểu đồ)
Tôi sẽ làm được đọc biểu đồ đi kèm và chọn phương án mà số liệu đỡ được.
Mastery level 8-12 · Lớp 10-12 · Điểm 1200-1550 · Representation (Biểu diễn)
| Bậc | Learner làm được gì |
|---|---|
| Đang hình thành | Bỏ qua biểu đồ, trả lời theo phần chữ |
| Đạt | Đọc trục và đơn vị, tra đúng giá trị cần |
| Vững | Nhận ra phương án mô tả đúng biểu đồ nhưng không đỡ cho khẳng định đang hỏi |
Bằng chứng đạt. Learner loại một phương án nêu đúng một con số trên biểu đồ nhưng con số đó không liên quan tới khẳng định trong đề.
Hiểu lầm thường gặp. Phương án nào nói đúng số liệu thì phương án đó đúng. Câu hỏi hỏi phương án nào đỡ cho một khẳng định cụ thể, nên một mô tả đúng mà lạc đề vẫn sai. Đây là hai bước riêng: đọc đúng biểu đồ, và nối nó với khẳng định.
Knowledge node. Đọc biểu đồ · Bằng chứng định lượng · Liên quan tới khẳng định
Dạy module này theo kiểu IB
Concept-based. Khái niệm dẫn dắt là Logic: trong trắc nghiệm, loại trừ có lý do là một dạng chứng minh.
Inquiry. Khuôn viết lý do loại:
Năm câu hỏi. Learner KHÔNG được khoanh đáp án ngay.
↓
Với mỗi phương án, viết một lý do: giữ hay loại, và vì sao
↓
Chấm phần LÝ DO, không chấm đáp án
↓
"Câu nào em chọn đúng nhưng lý do loại lại sai?"Chấm lý do thay vì chấm đáp án lộ ra chỗ learner đoán trúng. Nó cũng buộc các em gọi tên các kiểu bẫy, và sau vài buổi cả lớp tự lập được danh sách kiểu bẫy dùng cho cả năm.