Module 3.2 · From idea to draft (Từ ý tưởng tới bản nháp)
Thuộc Package 3 · Create with AI.
Tôi biết mình muốn gì trước khi mở công cụ, nên bản nháp AI đưa ra là vật liệu tôi chọn, không phải thứ tôi bị nhận.
| Unit | 4 |
| Mastery level | 9 tới 12 |
| Lớp (VN) | 9 tới 11 |
Dạy module này theo kiểu IB
Cấm mở công cụ trong mười phút đầu: learner phải viết xong brief sáng tác bằng tay, rồi mới được sinh nháp, và cuối buổi đối chiếu sản phẩm với brief.
Unit 1 · Sharpen the idea first (Làm rõ ý trước khi mở công cụ)
Tôi sẽ làm được viết ra ý định của mình đủ rõ trước khi hỏi AI, thay vì nhờ AI nghĩ hộ phần ý định.
Mastery level 9-11 · Lớp 9 · Purpose (Mục đích)
| Bậc | Learner làm được gì |
|---|---|
| Đang hình thành | Mở công cụ với một chủ đề trống và bảo nó "cho vài ý tưởng" |
| Đạt | Viết được ba câu về việc muốn làm gì, cho ai xem, và muốn người xem cảm thấy gì |
| Vững | Dùng AI để nới rộng một ý đã có của mình, chứ không để nó chọn ý thay mình |
Bằng chứng đạt. Tờ ghi tay ba câu ý định của learner, viết trước khi mở công cụ, và sản phẩm cuối vẫn khớp ba câu đó.
Hiểu lầm thường gặp. Nghĩ giai đoạn nghĩ ý là phần AI làm giúp được, nên bỏ luôn phần đó.
Knowledge node. Làm rõ ý trước khi mở công cụ
Unit 2 · Write a creative brief (Viết brief sáng tác)
Tôi sẽ làm được viết brief nêu đối tượng, giọng, ràng buộc và tiêu chí đạt, rồi giao brief đó cho AI.
Mastery level 10-12 · Lớp 10 · Structure (Cấu trúc)
| Bậc | Learner làm được gì |
|---|---|
| Đang hình thành | Mô tả sản phẩm muốn có bằng một câu như "làm cái poster đẹp đẹp" |
| Đạt | Brief có đủ đối tượng xem, giọng, khổ hoặc độ dài, và hai tiêu chí để biết bản nào đạt |
| Vững | Đặt được ràng buộc có ích: cấm sáo mòn nào, phải giữ chi tiết nào, để bản nháp không rơi vào khuôn mặc định |
Bằng chứng đạt. Brief một trang của learner kèm hai bản nháp sinh từ brief đó, và learner chấm bản nào đạt bằng chính tiêu chí trong brief.
Hiểu lầm thường gặp. Tưởng cứ để tự do thì AI sáng tạo hơn, trong khi thiếu ràng buộc thì nó rơi vào bản mặc định nhàm nhất.
Knowledge node. Viết brief sáng tác
Unit 3 · Generate real alternatives (Sinh phương án thật sự khác nhau)
Tôi sẽ làm được ép AI đưa ra các phương án khác nhau về hướng, không phải nhiều bản na ná.
Mastery level 10-12 · Lớp 10 · Creativity (Sáng tạo)
| Bậc | Learner làm được gì |
|---|---|
| Đang hình thành | Bấm sinh lại năm lần rồi thấy năm bản giống nhau, kết luận không còn hướng nào khác |
| Đạt | Nêu trục khác biệt trước, ví dụ ba giọng hoặc ba góc kể, rồi yêu cầu mỗi phương án theo một trục |
| Vững | Nhận ra khi cả chùm phương án đang chụm vào một khuôn và đổi ràng buộc để mở hướng mới |
Bằng chứng đạt. Ba phương án của learner cho cùng một brief, mỗi phương án nói được nó khác hai bản kia ở điểm nào.
Hiểu lầm thường gặp. Coi việc bấm sinh lại nhiều lần là đã khám phá đủ các hướng có thể.
Knowledge node. Sinh phương án thật sự khác nhau
Unit 4 · Choose one and revise it (Chọn một bản và sửa tới nơi)
Tôi sẽ làm được chọn một phương án theo tiêu chí đã đặt, rồi sửa nó thành sản phẩm thay vì chuyển sang bản khác.
Mastery level 10-12 · Lớp 11 · Creativity (Sáng tạo)
| Bậc | Learner làm được gì |
|---|---|
| Đang hình thành | Thấy bản nào cũng thiếu gì đó nên cứ sinh thêm, không bản nào được sửa tới cùng |
| Đạt | Chọn một bản theo tiêu chí trong brief, liệt kê chỗ cần sửa, và sửa hết danh sách đó |
| Vững | Biết chỗ nào tự sửa tay nhanh hơn giao AI, và chia việc theo đó |
Bằng chứng đạt. Bản được chọn của learner kèm danh sách sửa đã đánh dấu xong từng mục, và bản cuối khác bản gốc thấy rõ.
Hiểu lầm thường gặp. Đi tìm một bản nháp hoàn hảo ngay từ máy, thay vì chấp nhận bản đủ tốt rồi sửa.
Knowledge node. Chọn một bản và sửa tới nơi