---
url: https://docs.nemo12.com/product/prd-001/user-stories-106-plus.md
description: Bảng user story từ US-106 trở đi; story mới thêm vào cuối bảng ở trang này.
---

# PRD-001 · User stories từ US-106

Một phần của [PRD-001](./index.md). Bảng user story từ US-106 trở đi; story mới thêm vào cuối bảng ở trang này. Thứ tự dòng giữ nguyên như sổ gốc, nên vài dòng ghi muộn (US-119, US-126, US-96) nằm cuối bảng.

| ID | Story | Acceptance criteria (quan sát được) | REQ |
| --- | --- | --- | --- |
| US-106 | As a **Dolphin** vừa nói "em sẽ kiểm tra rồi báo lại anh chị", I want câu đó trở thành một việc có hạn và có chủ, so that nó không biến mất cùng cuộc gọi. | Lưu một lời hứa **bắt buộc** có người chịu trách nhiệm và hạn, và giữ **nguyên văn** điều đã hứa; lời hứa hiện trong danh sách việc của tôi trước khi tới hạn; lỡ hẹn thì đánh dấu **đã lỡ** chứ không cho lặng lẽ dời hạn. | REQ-ANC-02 |
| US-107 | As a **Dolphin**, I want không đóng được một vấn đề khi chưa có gì chứng minh nó đã xong, so that danh sách của tôi phản ánh sự thật chứ không phải sự gọn gàng. | Chuyển sang đã giải quyết đòi một ghi chú kết luận **và** ít nhất một bằng chứng (một việc đã làm xong, một lời hứa đã giữ, hoặc một lần trao đổi với gia đình); thiếu thì màn hình nói rõ còn thiếu gì trước khi tôi bấm. Vẫn có đường đóng ngoại lệ, nhưng các vấn đề đóng kiểu đó **nằm riêng một mục** chứ không lẫn vào phần đã xong. | REQ-ANC-07 |
| US-108 | As a **trưởng nhóm Dolphin**, I want thấy việc gì sắp trễ và việc gì đã trễ ở toàn đội, so that tôi cứu được việc trước khi gia đình nhận ra. | Có một bảng gom các vấn đề quá hạn, các lời hứa lỡ hẹn và các vấn đề khẩn chưa ai nhận; mỗi lần hệ tự đẩy lên đều để lại vết; đồng hồ **dừng** khi đang chờ gia đình trả lời, nên bảng không đầy những thứ không ai làm gì được. | REQ-ANC-04, REQ-ANC-06 |
| US-109 | As a **Marlin**, I want hai tuần sau khi vấn đề của tôi được báo là đã xong thì có người kiểm lại, so that "đã xử lý" không chỉ là một dòng trong hệ thống của họ. | Mỗi lần đóng một vấn đề, hệ tự đặt một lần kiểm lại sau 14 ngày (7 ngày với chuyện học phí); đến hạn, việc đó hiện trong danh sách của người phụ trách với đúng một câu hỏi "vấn đề này đã thật sự xong chưa"; ba kết cục là xác nhận xong, mở lại, hoặc gia hạn một lần, **không có nút bỏ qua**. | REQ-ANC-05 |
| US-110 | As a **Dolphin** mở một gia đình ra, I want thấy từng người trong nhà đang ở bước nào của hành trình và việc gần nhất nên làm là gì, so that tôi biết phải làm gì tiếp mà không phải đọc lại ba mươi ghi chép. | Màn gia đình có một khối liệt kê **từng người** (bố, mẹ, từng con) kèm bước hiện tại, **câu giải thích vì sao hệ xếp họ ở đó**, và một dòng nói cần gì để lên bước kế tiếp; hai bước cuối (`trusting`, `advocating`) hệ **không tự xếp** mà chờ tôi bấm xác nhận; mỗi lần tôi xác nhận, hệ ghi một dòng vào dòng thời gian của nhà đó. | REQ-DOR-07, REQ-DOR-08, REQ-DOR-09 |
| US-111 | As a **Nemo hoặc Marlin**, I want mở một skill ra là thấy từng bậc thành thạo gồm những chỉ báo cụ thể, so that tôi biết "giỏi hơn" ở đây nghĩa là làm được thêm việc gì. | `b21.nemo12.com/c/{code}/{skill}` liệt kê các bậc, mở một bậc thấy các chỉ báo đạt hoặc chưa đạt và đếm được bao nhiêu trên bao nhiêu; tự tick được và tick vẫn còn sau khi tải lại trang; mọi trang ghi rõ nguồn và giấy phép của khung. | REQ-BRD-10 |
| US-112 | As a **học sinh cấp 2 hoặc cấp 3**, I want vào nemo12.com là thấy ngay khu vực nói bằng giọng của mình và hỏi tôi muốn giỏi hơn ở việc gì, so that tôi không phải đọc phần dành cho bố mẹ. | Trang chủ có hai cửa vào; bấm cửa học sinh vào `/students` với điều hướng theo mục tiêu (IELTS · Toán · AI · Chuyên · SAT); trong `/students` không có chữ nào nói về parenting hay pedagogy. | REQ-BRD-11 |
| US-113 | As a **bố mẹ**, I want tìm đúng vấn đề của con mình rồi thấy bốn nhịp hiểu-nhận ra-bố mẹ làm gì-Nemo12 làm gì, so that tôi biết phải làm gì tối nay chứ không chỉ biết Nemo12 bán gì. | `/parents/how-to-help` liệt kê các vấn đề dạng "Con tôi..."; mỗi vấn đề là một URL riêng có đủ bốn nhịp; trang đọc được mà không cần đăng nhập. | REQ-BRD-11 |
| US-114 | As một **người muốn hiểu Nemo12 dạy học kiểu gì**, I want tra được competency framework, pedagogy và ví dụ dạy-học thật, so that tôi đánh giá được bằng chứng chứ không bằng lời quảng cáo. | `/education` có ba nhánh competencies · pedagogy · examples; mỗi framework ghi rõ nguồn, giấy phép và cách Nemo12 diễn giải; mỗi ví dụ cho xem cả chuỗi câu hỏi → trải nghiệm → học sinh nghĩ gì → đánh giá → phản hồi. | REQ-BRD-11 |
| US-115 | As một **Nemo**, I want mở một trang thấy các buổi học sắp tới của mình, so that tôi biết hôm nay có phải vào lớp không mà không phải hỏi lại bố mẹ. | `learn /calendar` liệt kê buổi của các khoá mình đang học và sự kiện mình đã giữ chỗ trong 7 ngày tới (đổi được sang 30 ngày), gộp chung một dòng thời gian và gom theo ngày với nhãn "Hôm nay" / "Ngày mai"; mỗi buổi nói giờ bắt đầu, giờ kết thúc, học online hay ở đâu; buổi online có nút **Vào lớp**; buổi đã huỷ vẫn hiện nhưng gạch ngang và ghi rõ đã huỷ. | REQ-CAL-01 |
| US-116 | As một **Marlin** có hai con học khác khoá, I want thấy lịch của cả hai đứa trong một danh sách, so that tôi xếp được việc đưa đón mà không phải mở hai chỗ. | `marlins /calendar` gộp buổi học của MỌI con trong nhà cùng những sự kiện chính tôi đã giữ chỗ; mỗi buổi của con ghi rõ **tên đứa nào**; trang chủ `marlins /` có thẻ "Lịch tuần này" xem trước ba buổi gần nhất; tôi **không thấy** buổi của con nhà khác, và link vào lớp online chỉ hiện khi con tôi có ghi danh khoá đó. | REQ-CAL-02 |
| US-117 | As một **Dolphin**, I want thấy các buổi tôi phụ trách sắp tới, so that tôi chuẩn bị trước và không nhận trùng hai buổi một giờ. | `mentors /calendar` liệt kê buổi mà tôi là người dạy — theo khoá hoặc theo từng buổi được giao riêng — dù tôi không ghi danh khoá nào; buổi được giao riêng cho một mentor khác thì không nằm trong lịch của tôi; nếu tôi vừa dạy vừa là người nhà của một learner thì cả hai loại buổi nằm chung một danh sách và mỗi buổi chỉ hiện một lần. | REQ-CAL-03 |
| US-118 | As một **Marlin hay quên**, I want lịch Nemo12 hiện luôn trong ứng dụng lịch trên điện thoại, so that điện thoại tự nhắc tôi trước giờ học thay vì tôi phải nhớ vào web xem. | Trong trang lịch có mục "Nhận nhắc lịch trên điện thoại"; bấm tạo là được một địa chỉ lịch riêng, chép vào Lịch Google hoặc Lịch trên iPhone một lần là từ đó nó tự cập nhật; lỡ chia sẻ nhầm thì bấm **Rút lại** và địa chỉ đó chết ngay; địa chỉ của tôi không mở được lịch của ai khác. | REQ-CAL-04 |
| US-119 | As một **học sinh tự tìm tới Nemo12**, I want học thử trọn vẹn một bài của khoá IELTS trước khi gia đình quyết định, so that tôi biết mình sắp học kiểu gì chứ không phải tin lời quảng cáo. | Mỗi khoá có đúng một bài mang nhãn **Học thử** trong danh sách; mở bài đó ra thì học được đủ bốn chặng như mọi bài khác, ghi được tiến độ và viết được bài ngẫm; mở một bài khác thì trang nói rõ bài đó nằm ngoài phần học thử và chỉ đường quay lại bài học thử — **không** hiện ra một bài trống trông như chưa soạn. | REQ-TRI-01, REQ-TRI-02, REQ-TRI-04 |
| US-120 | As một **học sinh chưa được bố mẹ lập hồ sơ**, I want tự vào học bằng tài khoản Google của mình, so that tôi không phải chờ ai gửi mã mời mới xem được nội dung. | Màn đăng nhập có lối "Tự học thử một bài" bên dưới ô mã mời; bấm vào là vào thẳng, không phải điền thêm form; tài khoản đã là học sinh thì bấm lại vẫn vào đúng hồ sơ cũ chứ không báo lỗi. | REQ-TRI-05 |
| US-121 | As một **Nemo** đang học một bài, I want đọc một bài viết của Nemo12 giải thích cái vướng vừa gặp, so that tôi hiểu ra chứ không chỉ xem hết mấy cái link. | Trong chặng **Kết nối** có mục mang đúng tên bài đọc, đứng sau câu chuyện và trước học liệu; mở ra là một bài viết có ảnh, có video nhúng, có khung mẹo và chỗ giấu đáp án bấm mới mở; mỗi bài đọc có địa chỉ riêng để quay lại hay gửi cho bạn; đọc xong đánh dấu được và lần sau vào vẫn nhớ; bài của khoá tôi chưa mua thì **không hiện cả tên**, không phải hiện ra rồi báo lỗi khi bấm. | REQ-ART-01, REQ-ART-03, REQ-ART-06 |
| US-122 | As một **người soạn nội dung**, I want viết tài liệu cho từng bài học ngay trong admin, so that tôi không phải nhờ kỹ thuật deploy mỗi lần sửa một câu. | Tab **Tài liệu bài học** hiện cây khoá → unit → bài kèm số tài liệu đã đăng trên tổng số, để thấy ngay bài nào còn trống; soạn được chữ đậm nghiêng, tiêu đề, danh sách, bảng, khung nhấn mạnh, công thức; kéo thả hay dán thẳng ảnh vào bài; dán link YouTube là có video; bài để **nháp** thì học sinh không thấy, bấm **Đăng** mới ra; sửa hỏng thì **Lịch sử** quay về bản cũ; rời trang lúc chưa lưu thì được hỏi lại. | REQ-ART-05, REQ-ART-02 |
| US-119 | As một **người vận hành Nemo12**, I want tự đặt hình thức học, nơi học, link phòng online và người dạy cho từng khoá, so that đổi phòng Zoom hay đổi người dạy không phải nhờ kỹ thuật chạy SQL. | Tab **Courses** ở `admin` liệt kê mọi khoá kể cả khoá chưa mở bán; mỗi khoá đặt được hình thức · nơi học/link lớp · người dạy, và mở ra được để đặt riêng cho một buổi lệch khỏi nếp thường; ô để trống ở buổi nghĩa là theo khoá và hiện giá trị đang thừa hưởng làm gợi ý; chọn người dạy chỉ trong danh sách tài khoản đã có vai mentor; sửa xong là học sinh, phụ huynh và mentor thấy ngay trong lịch của họ. | REQ-CAL-06 |
| US-123 | As một **IELTS learner**, I want chọn khung giờ tôi rảnh nhất và rảnh nhì để học cùng thầy cô, rồi ghi tên từng buổi, so that tôi có lịch học thật chứ không phải nhắn tin hỏi từng tuần. | Mục **Học cùng thầy cô** liệt kê đúng các khung Teacher đã mở (mặc định bốn khung: hai buổi chủ nhật, tối thứ hai, tối thứ tư), chọn được **thích nhất** và **thích nhì** và hai ô không được trùng nhau; mỗi buổi hiện số chỗ còn lại, ghi tên được khi còn **hơn 48 giờ** và buổi gần hơn thế thì vẫn hiện nhưng nói rõ đã quá hạn; ghi tên xong mới thấy **link Google Meet** của đúng buổi đó, buổi mình không ghi tên thì không thấy link; huỷ rồi ghi tên lại được. | REQ-MEN-12 |
| US-124 | As một **IELTS learner** vừa đăng nhập, I want thấy mình đang ở bước mấy trong năm bước, so that tôi biết làm gì tiếp thay vì đoán xem nên bấm vào đâu. | Trang **Con và IELTS** có dải năm bước đúng tên với trang giới thiệu ngoài công khai; bước đã xong hiện khác bước đang đứng; chỉ **bước đang đứng** nói ra việc tiếp theo; bước gồm hai việc (Chẩn đoán, Sẵn sàng) liệt kê rõ việc nào đã xong việc nào chưa; bấm vào bước nằm ở trang khác thì đi thẳng tới đó. | REQ-ONB-11 |
| US-125 | As một **IELTS learner** sắp làm bài đánh giá, I want hiểu bài đó đo gì và KHÔNG đo gì trước khi bắt đầu, so that tôi không tưởng mình vừa biết band của mình. | Có nút riêng để mở phần giới thiệu, đọc xong mới bắt đầu được; phần giới thiệu nói đúng số câu mà bài thật sẽ hỏi, nói thẳng "bài này không cho ra band", và mở nó ra **không** tạo phiên làm bài nào; trước đó có quiz mười câu về cách kỳ thi vận hành, chấm ngay, sai câu nào được giải thích ngay câu đó, làm lại bao nhiêu lần cũng được, và kết quả quiz không ảnh hưởng hồ sơ năng lực. | REQ-ONB-12 |
| US-126 | As một **người mới tới vì IELTS**, I want mở `learn.nemo12.com/ielts` và thấy đúng bốn việc phải làm, so that tôi không phải chọn một trường trước khi được nói về kỳ thi mình đang lo. | Trang chỉ bày bốn bước, không có lưới school và không có điều hướng phụ; bước chưa tới lượt hiện ra nhưng mờ và bấm không vào được; bước chẩn đoán nhận một bài viết và một đoạn ghi âm tối đa ba phút, máy tự dừng ở trần và nghe lại được trước khi nộp; nộp xong learner chỉ thấy vài câu **không có con số**, kèm câu nói rõ phần còn lại để dành cho buổi gặp và vì sao; kế hoạch ở bước 4 ghi rõ là bản sơ bộ sẽ sửa cùng thầy cô. | REQ-ONB-13 |
| US-127 | As một **người mới tới vì SAT**, I want mở `learn.nemo12.com/sat` và thấy ngay các lối vào nội dung SAT, so that tôi không phải đoán SAT nằm trong trường nào. | Trang đứng riêng, không có lưới sáu school; tối đa năm lối vào, mỗi lối một dòng và bấm vào là tới đúng trang SAT của môn ấy; không bày thẻ số liệu nào khi chưa có dữ liệu. | REQ-ONB-14 |
| US-128 | As một **learner đã có IELTS 7.0 muốn lên 7.5 Writing và Speaking**, I want Nemo dùng điểm tôi đã có thay vì bắt tôi làm lại cả bộ bài đo, so that tôi bắt đầu học ngay thay vì thi lại một kỳ thi tôi vừa thi. | `/ielts/setup` hỏi tôi đang bắt đầu từ đâu và nhớ câu trả lời; khai điểm thi thật thì trang nói Nemo đã biết chỗ đứng của tôi ở mức **Known**; chọn Writing + Speaking thì Quick Check và Reading & Listening Check hiện rõ là **không cần làm** chứ không biến mất; tiến độ đếm theo số chặng tôi thật sự phải đi; learner chọn *I'm new to IELTS* thì không bị đòi bài đo nào và được nói thẳng rằng Nemo sẽ đo dần qua chính các bài luyện; đổi lại lựa chọn được bất cứ lúc nào; mở bất kỳ màn khai báo nào ra thì thấy NGAY thông tin mình đã khai như chữ đọc được, không phải một biểu mẫu mời sửa, và chỉ khi tôi bấm Edit thì các ô mới sửa được. | REQ-ONB-15 |
| US-129 | As một **Dolphin dạy qua Zoom**, I want một phòng học trên Nemo12 chạy song song với cuộc gọi, so that tôi biết ai đang ngồi đó, ai đang kẹt vì cái gì, và ai đã đi tới đâu trong hành trình — mà không phải hỏi lại những thứ hệ đã biết. | `dolphin /live` mở được một phòng có **mã bốn chữ số** đọc được thành tiếng; learner vào bằng mã ở `learn /ielts/live` và hiện ra trong danh sách kèm chấm **đang ngồi đây**; mỗi người hiện **nguyên văn** điều đang chặn họ và **số bước đã xong / chưa xong** của hành trình IELTS; mentor mở từng câu của ván đấu mười câu, thấy bao nhiêu người đã trả lời rồi mới hiện đáp án, và bảng xếp hạng cập nhật sau mỗi câu. Tài khoản không có vai mentor mở cùng URL thì không đọc được gì và không bấm được nút điều khiển nào. | REQ-MEN-18 |
| US-130 | As một **IELTS learner học qua Zoom**, I want nói cho mentor biết hôm nay con thế nào trước khi buổi bắt đầu và nghĩ lại về buổi ấy trước khi đóng tab, so that buổi sau không bắt đầu lại từ con số không. | `learn /ielts/live` nhận mã lớp; vào phòng thì việc đầu tiên là **check-in**: một mood có emoji, bốn thang 1-5 (sức lực · hào hứng · mục tiêu còn đúng không · tốc độ có ổn không), hai ô chữ (hôm nay muốn gỡ gì · cái gì đang cản), ba câu trắc nghiệm ngắn. Trong buổi, khi mentor mở một câu hỏi thì câu ấy hiện ra **một mình trên màn**, trả lời rồi thì khoá lại và **không** biết đúng sai cho tới khi cả lớp cùng thấy đáp án kèm lý do. Cuối buổi là **4F Reflection** (Facts · Feelings · Findings · Future), viết được **ít nhất một chặng** là gửi được, và gửi được cả khi mentor đã đóng buổi. | REQ-MEN-18 |
| US-131 | As một **teen học AI**, I want vào `learn.nemo12.com/ai-teen`, ghi danh từng course AI Teen và thấy trước mỗi Performance Task đo skill nào ở level nào, so that tôi biết sản phẩm mình làm được chấm theo thước đo gì | Mở `/ai-teen` khi chưa đăng nhập thì gặp cổng đăng nhập; thấy ba course và ghi danh hoặc rút từng course; trang course có danh sách unit và khu **Skills** gom theo bốn domain CCS; trang unit bày key concept, lessons và Performance Task, trong đó bảng "đo skill nào, ở level nào" đứng TRƯỚC rubric. | REQ-LRN-47 |
| US-132 | As một **IELTS learner**, I want mở trang chủ và thấy ngay MỘT việc nên làm bây giờ kèm lý do, so that tôi không phải tự đoán giữa bốn kỹ năng, một mốc vừa tới và ngày thi đang gần. | Bước Learn (`learn.nemo12.com/ielts/today`) có một thẻ "What to do now" nêu một kỹ năng nên luyện hôm nay, kèm câu vì sao và một nút (09.10.2026, PR #531; thẻ Next up riêng đã gộp vào đây) | REQ-JRN-05, REQ-JRN-06, REQ-JRN-07, REQ-JRN-08, REQ-JRN-12, REQ-JRN-13, REQ-JRN-14 |
| US-133 | As một **admin**, I want nhập một learner và thấy vì sao một hành trình được kích hoạt và vì sao nó được ưu tiên, so that tôi trả lời được phụ huynh hay đồng nghiệp hỏi "sao con lại được gợi ý việc này" mà không phải đọc mã. | Tab Journeys ở `admin.nemo12.com` có ô nhập learner; trang kết quả nói việc tiếp theo và vì sao hành trình ấy đứng trước, liệt kê tám hành trình theo thứ hạng, mỗi điều kiện có dấu đúng/sai và giá trị thật, có điểm và sổ sự kiện; mở trang này không làm thay đổi gì của learner | REQ-JRN-01, REQ-JRN-02, REQ-JRN-03, REQ-JRN-04, REQ-JRN-11 |
| US-134 | As một **teen học AI**, I want tick từng bước của lesson là mình đã làm xong, so that mở lại trên máy khác vẫn thấy mình đang ở bước nào. | Card cột trái của trang lesson liệt kê Activity và Bước có số; bấm ô tick của một bước tự làm thì bước ấy hiện số kèm dấu tick, tải lại hay đổi máy vẫn còn; ô tick của phần đọc có cổng không bấm được cho tới khi qua kiểm tra nhanh; Activity hiện tick khi mọi bước của nó xong; chưa ghi danh thì trang nói tick chỉ lưu trên máy này | REQ-LRN-48 |
| US-135 | As một **mentor có quyền sửa nội dung**, I want mở nội dung AI Teen trong Dolphin, đọc từng lesson rồi sửa đúng một câu cổng hay một outcome tại chỗ, so that sửa một lỗi chữ không phải chờ một phiên lập trình. | Dolphin có mục AI Teen content với cây course, unit, lesson; mọi trang chỉ đọc cho tới khi bấm "Sửa"; "Sửa" đổi thành "Lưu" và "Huỷ" đúng chỗ; lưu một câu sai luật (đáp án dài nhất, thiếu lời giải) thì thấy nó trong danh sách chặn phát hành; mentor không có phạm vi editor không thấy nút "Sửa" và server trả 403 nếu gọi thẳng; mỗi lần lưu có trong lịch sử kèm người và ngày | REQ-MEN-22 |
| US-136 | As một **learner**, I want xem chứng chỉ mình đã có và khoá nào sắp xong, so that biết còn mấy bài nữa là có chứng chỉ. | Menu tài khoản có "Chứng chỉ"; trang chia Đã có / Sắp có; khoá sắp có hiện xong n/m bài và tên các bài còn lại; bấm chứng chỉ đã có mở trang in được có tên, khoá, ngày DD.MM.YYYY và mã xác thực; chưa có gì thì trang nói thẳng | REQ-LRN-49 |
| US-137 | As một **phụ huynh**, I want xem chứng chỉ con đã có và sắp có, so that biết con đã học xong khoá nào và còn thiếu gì. | Trang của con có cụm "Chứng chỉ của con" đếm đã có / sắp có; bấm vào là danh sách và từng chứng chỉ in được; phụ huynh nhà khác gọi API của con mình bị từ chối | REQ-PAR-19 |
| US-138 | As một **người nhận chứng chỉ** (nhà trường, người tuyển), I want nhập mã in trên chứng chỉ Nemo12 để kiểm tra, so that biết chứng chỉ có thật mà không cần tài khoản. | `/verify/{mã}` hiện "Chứng chỉ hợp lệ" kèm tên đã che, khoá, ngày cấp; mã sai hiện "Không tìm thấy chứng chỉ hợp lệ"; không có id, email hay họ tên đầy đủ trong câu trả lời | REQ-LRN-50 |
| US-126 | As một **learner**, I want kể cho thầy cô nghe tôi thích gì, đã học thế nào và tự thấy mình yếu ở đâu, kèm ảnh thật của tôi, so that buổi học đầu tiên không bắt đầu từ con số không. | Trang **Hồ sơ** có thẻ riêng với năm ô viết tự do, mỗi ô nói rõ thầy cô sẽ đọc; ô nào bỏ trống cũng lưu được, và lưu một ô **không** làm mất chữ đã viết ở ô khác; tải được ảnh JPG/PNG/WebP dưới 5 MB, ảnh hiện ra ngay sau khi tải và **gỡ đi được**; ảnh chỉ thầy cô và người nhà xem được, không hiện ở bất kỳ trang công khai nào; ở cổng Dolphin, tab **About** của learner hiện đủ cả ảnh lẫn nguyên văn những gì con viết. | REQ-LRN-46 |
| US-96 | As a **Nemo** vừa nghỉ một tuần, I want được hỏi lại vài câu về thứ tôi đã vững, so that tôi biết mình còn giữ được bao nhiêu. | 7 ngày kể từ lần cuối làm bài của môn đó thì việc hôm nay là một lượt 6 tới 8 câu **chỉ lấy từ phần đã vững**, dưới 4 phút; học đều mỗi ngày thì không bao giờ gặp lượt này. | REQ-INT-31 |

## Lịch sử quyết định

Trang này chỉ chứa đặc tả đang hiệu lực; các vòng sửa của mảng này nằm ở những trang khác trong cùng thư mục, xem [mục lục](./index.md).