--- url: https://docs.nemo12.com/curriculum/sat/read/what-it-says.md description: >- Module 1.1 SAT Đọc (4 unit): tách điều đoạn văn khẳng định khỏi điều mình suy ra và điều mình vốn đã biết. --- # Module 1.1 · What the text actually says (Bài viết thật sự nói gì) Thuộc [Package 1 · Read Closely](/curriculum/sat/read/). | | | | --- | --- | | **Unit** | 4 | | **Mastery level** | 4 tới 12 | | **Lớp (VN)** | 8 tới 12 | | **Điểm** | 900 tới 1600 | | **Key concept chính** | Evidence (Bằng chứng) · Meaning (Nghĩa) | Đoạn văn của SAT rất ngắn, thường dưới 150 chữ, và mỗi đoạn đúng một câu hỏi. Không có chỗ để đọc lướt lấy ý chung: **mọi chữ đều có thể là chữ quyết định**. *** ## Unit 1 · Read every word (Đọc từng chữ, không lướt) > **Tôi sẽ làm được** đọc hết đoạn ngắn thay vì lướt, vì đoạn ngắn không có chữ thừa. **Mastery level 4-8 · Lớp 8-10 · Điểm 900-1200 · Meaning (Nghĩa)** | Bậc | Learner làm được gì | | --- | --- | | **Đang hình thành** | Lướt lấy ý chung rồi đoán, quen từ cách đọc bài dài | | **Đạt** | Đọc hết đoạn trước khi nhìn phương án | | **Vững** | Nhận ra **chữ nào là chữ bản lề**: *however*, *only*, *unlike*, *rarely* | **Bằng chứng đạt.** Learner chỉ ra được một từ duy nhất trong đoạn mà nếu bỏ đi thì đáp án đổi. **Hiểu lầm thường gặp.** Đọc nhanh hơn thì làm được nhiều câu hơn. Với đoạn 100 chữ, tiết kiệm mười giây bằng cách lướt rồi chọn sai là **đổi mười giây lấy một câu**. Tốc độ ở SAT đến từ nhận dạng câu hỏi nhanh, không từ đọc đoạn ẩu. **Knowledge node.** Đọc kỹ · Từ bản lề · Đoạn văn ngắn *** ## Unit 2 · Said versus implied (Nói ra và ngụ ý) > **Tôi sẽ làm được** phân biệt điều đoạn văn viết ra với điều nó ngụ ý. **Mastery level 6-10 · Lớp 9-11 · Điểm 1000-1350 · Evidence (Bằng chứng)** | Bậc | Learner làm được gì | | --- | --- | | **Đang hình thành** | Coi suy diễn của mình là điều đoạn văn đã nói | | **Đạt** | Tách được hai tầng và nói câu hỏi đang hỏi tầng nào | | **Vững** | Nhận ra ngụ ý **có mức độ**, và chọn phương án đúng mức đoạn văn cho phép | **Bằng chứng đạt.** Learner loại một phương án đúng về nội dung nhưng suy xa hơn mức đoạn văn đỡ được. **Hiểu lầm thường gặp.** Suy ra được hợp lý nghĩa là đoạn văn ngụ ý thế. Ngụ ý phải **truy được về chữ trong đoạn**; suy diễn hợp lý mà không có chữ nào đỡ thì đó là kiến thức của learner, không phải nội dung bài. **Knowledge node.** Nội dung tường minh · Hàm ý · Mức độ suy luận *** ## Unit 3 · What the text does not claim (Điều bài viết không khẳng định) > **Tôi sẽ làm được** nhận ra phương án nói nhiều hơn điều đoạn văn thật sự khẳng định. **Mastery level 8-12 · Lớp 10-12 · Điểm 1200-1600 · Validity (Tính hợp lệ)** | Bậc | Learner làm được gì | | --- | --- | | **Đang hình thành** | Chọn phương án nghe đúng và nghe mạnh | | **Đạt** | So mức khẳng định của phương án với mức khẳng định của đoạn | | **Vững** | Cảnh giác với **từ chỉ mức tuyệt đối** trong phương án: *always*, *never*, *all*, *proves* | **Bằng chứng đạt.** Learner loại một phương án chỉ vì nó dùng *always* trong khi đoạn văn nói *often*. **Hiểu lầm thường gặp.** Phương án mạnh mẽ thì thuyết phục hơn. Ở SAT, **phương án mạnh hơn dữ liệu là phương án sai**. Đây cũng là nguyên tắc ở [Unit 4.3.4 môn IELTS](/curriculum/ielts/produce/): giữ mức khẳng định đúng bằng mức bằng chứng. **Knowledge node.** Mức độ khẳng định · Từ tuyệt đối · Phạm vi của kết luận *** ## Unit 4 · Keep your knowledge out (Gạt kiến thức nền của mình sang bên) > **Tôi sẽ làm được** trả lời theo đoạn văn này, không theo điều tôi đã biết về chủ đề. **Mastery level 7-12 · Lớp 9-12 · Điểm 1100-1500 · Evidence (Bằng chứng)** | Bậc | Learner làm được gì | | --- | --- | | **Đang hình thành** | Chọn phương án đúng với thực tế thay vì đúng với đoạn văn | | **Đạt** | Hỏi *"chữ nào trong đoạn đỡ cho phương án này"* trước khi chọn | | **Vững** | Nhận ra **kiến thức nền là cái bẫy** ở đúng những chủ đề mình rành nhất | **Bằng chứng đạt.** Learner gặp đoạn về một chủ đề mình học kỹ ở trường, và vẫn chọn theo đoạn văn dù nó khác điều mình biết. **Hiểu lầm thường gặp.** Biết nhiều về chủ đề thì làm phần Reading tốt hơn. Ở SAT thường ngược lại: learner giỏi môn đó chọn phương án **đúng với sách giáo khoa** thay vì đúng với đoạn văn. Đây đúng là năng lực bị đo ở dạng *Not Given* của [IELTS](/curriculum/ielts/process/find-the-answer). **Knowledge node.** Kiến thức nền · Phạm vi văn bản · Bẫy chuyên môn *** ## Dạy module này theo kiểu IB **Concept-based.** Khái niệm dẫn dắt là *Evidence*: câu hỏi hỏi về đoạn văn này, không hỏi về thế giới. **Inquiry.** Khuôn chỉ vào chữ: ```text Mười câu hỏi Reading. Luật: với mỗi câu, learner phải GẠCH CHÂN đúng cụm chữ trong đoạn đỡ cho phương án mình chọn. ↓ Câu nào không gạch được thì không được chọn ↓ "Có câu nào em chọn đúng mà không gạch được không?" ↓ Những câu đó là câu em đoán trúng, không phải câu em làm được ``` Phân biệt *chọn đúng* với *làm được* là điểm mấu chốt. Learner đoán trúng vài câu vẫn tưởng mình đã nắm dạng đó, rồi sập ở đề khó hơn. Ràng buộc gạch chân làm chuyện đó hiện ra ngay. [Module 1.2 · Which choice is supported →](/curriculum/sat/read/which-choice)